IL TEAM WINS

Staff e insegnanti

Un buon insegnante può ispirare speranza, stimolare l’immaginazione, e infondere amore per l’apprendimento

Brad Henry

Insegnanti

Debora Scibilia

Sono nata e cresciuta a Torino, città viva e piena di risorse.
Fin dal completamento degli studi, la mia vita e il mio lavoro sono sempre stati focalizzati sull’educazione.
Durante le mie varie esperienze lavorative e grazie alla Specializzazione “Early Years Educator” ho avuto modo di sperimentare diverse metodologie educative, per bambini di differenti fasce di età.
In Wins trasmetto ogni giorno con passione la cultura e la lingua italiana in un contesto internazionale, dinamico e multiculturale.
La mia più grande soddisfazione professionale è stimolare la curiosità dei bambini e coinvolgerli per sviluppare la loro voglia di apprendimento.
Il mio primo obiettivo è creare un ambiente confortevole e un’atmosfera piena di motivazione ed entusiasmo, dove il benessere dei bambini rappresenta la priorità.
Il mio motto è “vivere a colori” perché amo i colori delle culture, delle lingue, dei cibi, delle persone e del mondo intero!
Raquel González Rubio


Sono originaria di La Mancha, la regione spagnola famosa per le avventure di Don Quixote.
Dopo la Laurea in Business Administration e le prime esperienze in ambito finanziario e bancario, ho deciso di seguire la mia passione e diventare un’insegnante.
Ho lavorato per cinque anni a Madrid come docente di economia e matematica, per poi trasferirmi in Germania con l’obiettivo di arricchire il mio percorso con un’esperienza internazionale. Ad Amburgo ho insegnato Spagnolo in Scuole Bilingue e Internazionali, preparando gli studenti per gli esami di Spagnolo IB  e DELE.
Il mio metodo di insegnamento mi permette di coniugare la professione di educatore con alcune delle mie passioni: musica, cinema, viaggi e sports.   

Elena Miakouchko

Sono nata in Russia e nel 1989 mi sono diplomata in pianoforte con il massimo dei voti presso il Conservatorio del Don, dove ho ricevuto una solida preparazione sotto la guida dei professori provenienti dalla prestigiosa scuola di H. Neuhaus. Ancora studentessa, ho iniziato a insegnare pianoforte presso la Scuola Superiore di Musica della mia città natale. Nel 1990 mi sono trasferita a Torino dove ho continuato la mia attività solistica e con altri giovani strumentisti, interpretando un ricco repertorio classico e suonando in prestigiose location, tra cui il Circolo del Artisti, il Circolo dei Lettori, il Teatro Orfeo, il Circolo della Stampa e la Biblioteca Musicale A. della Corte.  Il mio repertorio spazia dall’epoca barocca  (Bach, Clementi, Cimarosa) ai classici (Mozart, Beethoven) e romantici (Chopin, Debussy). Dal 1993 seguo con interesse la pedagogia Waldorf rivolta all’insegnamento nelle scuole e frequento seminari di approfondimento in Italia e Svizzera sull’antroposofia e pedagogia musicale. Dal 1993 al 2003 sono stata insegnante di musica di ruolo presso l’Associazione Pedagogica Steineriana di Torino.

Giorgia Cipolla

Essendo cresciuta in una famiglia bilingue Sudafricana/Italiana, ho vissuto in prima persona le sfide affrontate dai nostri studenti che studiano in scuole bilingue. Ho lavorato per il British Council a Londra, Roma e Madrid, e dopo diversi anni in TEFL ho deciso di specializzarmi per diventare un’ insegnante di scuola elementare.  I miei studenti sono una quotidiana fonte di ispirazione e mi spronano costantemente a migliorarmi, nel tentativo di rappresentare un punto di riferimento e un modello positivo per loro. Credo che abbiamo molto da imparare dai nostri studenti, ma per riuscirvi dobbiamo fare in modo che si sentano supportati e apprezzati; questa è la mia missione: non trasmettere solo nozioni, ma strumenti per lo sviluppo individuale di valori, senso critico e passioni. Per dirla con Nelson Mandela:”L’istruzione è l’arma più potente che puoi usare per cambiare il mondo” A questo scopo, adotto un approccio creativo e dinamico in classe per stabilire un ambiente di apprendimento piacevole e stimolante. Ho scelto di lavorare in una scuola IB perché credo fermamente in un approccio aperto e basato sull’indagine, mirato cioè a personalizzare l’apprendimento sulla base della curiosità e degli interessi dei discenti stessi in un contesto internazionale.

Valentina Casella

Sono nata a Ivrea, una cittadina inserita nella lista del Patrimonio mondiale UNESCO per la funzione sociale dell’arte promossa da Adriano Olivetti. Forse è per questo che le interazioni sociali e l’arte sono i miei principali interessi! Di conseguenza, mi sono laureata in Giurisprudenza e sono abilitata alla professione forense, ma ho anche conseguito un dottorato di ricerca in Scienze archeologiche, storiche e storico-artistiche per imparare di più dal passato. Adoro insegnare e ho lavorato per cinque anni presso l’Università di Torino, dove ho svolto le ricerche che mi hanno condotta a pubblicare due libri e diversi articoli sulla storia giuridica greca, romana, dell’Egitto romano e bizantina. Mi piace dipingere e fare ceramiche così tanto che ho dedicato un angolo della casa a queste attività, che alterno alla lettura e accompagno a musica classica e antica quando non posso assistere ai concerti dal vivo. Il mio obiettivo alla WINS è trasmettere le mie passioni agli studenti in modo semplice e divertente, cosicché possano ricevere gli strumenti per godersi la bellezza nella loro vita quotidiana e per sviluppare una mentalità interdisciplinare. 

Pietro Nigro


Sono cresciuto a Siracusa e mi sono laureato in Scienze Umane a Roma. Per quanto io amassi e ami la mia terra natia, mi è sempre piaciuto vivere all’estero e anche se spesso capitasse di provare una certa nostalgia, ho deciso di trasferirmi negli Stati Uniti dove ho ottenuto un Master in Belle Arti preso l’Università di Boston. In seguito ho lavorato un paio di anni tra Los Angeles e Roma, ma ho comunque scelto di seguire la mia vocazione per l’insegnamento e ho preso una laurea in Lingua Italiana e Linguistica con specializzazione in Scienze Educative. Ho dunque iniziato a lavorare come educatore sviluppando un metodo e pensiero assolutamente combaciante con l’approccio dei programmi IB; il profilo dello studente assume la massima importanza e io stesso mi sforzo per poter apparire come modello positivo ai loro occhi. La gioia che provo nell’imparare altre lingue ed entrare a contatto con culture a me estranee alimenta la mia empatia e il mio pensiero critico, riassumendo i valori che voglio trasmettere ai miei studenti, per poi aiutarli a trovare la propria strada verso il linguaggio come chiave del mondo e della soddisfazione personale.

 

Gianluca Sinico

Torino per me è una tra le città più belle del mondo, ed ho avuto la fortuna di nascere qui. Una volta raggiunti i 25 anni e con la laurea in Scienze Motorie in tasca, ho iniziato a viaggiare un po’ intorno al mondo. Ho lavorato in Nord America, Sud Est Asiatico ed Oceania. Sin dall’adolescenza ho maturato esperienze di volontariato con bambini ed insegnato diverse attività, tra cui il nuoto e l’atletica. Negli ultimi anni mi sono avvicinato agli studi legati al pensiero e all’indagine del complesso, quanto affascinante, rapporto tra corpo e mente. Quello che cerco di trasmettere ai miei allievi non è semplice sport, ma voglio alimentare la loro curiosità per il movimento e le sue sconfinate potenzialità.

 

Elisa Rossetto

Classe 1991. Un Master IED Milano in Fotografia Avanzata conseguito nel 2016 con un’inclinazione alla fotografia d’infanzia.Una laurea in Comunicazione all’Università di Torino nel 2013 conclusa con una tesi in Semiotica analizzando cartoni animati giapponesi, “animeshon”, ispiratesi a storie occidentali.Durante i miei soggiorni negli USA e in Svezia ho lavorato con bambini come “au pair” e con fotografi come assistente per brand come HellyHansen, Monky, Cheap Monday ed altri. Nonostante le mie umili origini, sono infatti nata e cresciuta nella Provincia di Cuneo, ho sempre amato il multiculturalismo. Lavorare in WINS mi permette di entrare quotidianamente in contatto con altre culture e questo rimarrà sempre nella mia lista delle cose da fare senza mai essere spuntato.

 

Martine Rollandin


Nata e cresciuta tra le stupende Alpi italiane, ho scoperto ben presto il mio amore per la letteratura, i viaggi e l’impegno nel sociale.

Dopo la laurea in Letterature comparate a Torino, mentre lavoravo come capo redattore di un giornale, ho conseguito un Master in Didattica e Promozione della cultura e lingua italiane per stranieri all’Università Ca’ Foscari di Venezia. Sì, sono diventata giornalista ma l’insegnamento è la mia vera vocazione da sempre. In questi anni, ho lavorato anche in un centro di riabilitazione per minori con disturbi alimentari, mentali e tossicodipendenze e, in ultimo, sono stata volontaria nel primo centro giovanile per minori richiedenti asilo a Samos, in Grecia. Per me, educazione non significa solo lezioni sui manuali: si tratta di vere e proprie lezioni di vita. Per questa ragione credo fortemente che si possa cambiare il mondo in meglio un bambino alla volta.

Victoria Corkhill

Sono originaria di Washington DC e amo vivere a Torino, dove risiedo da due anni. Sono un’insegnante dei Primary Years con esperienza IB maturata in diversi ruoli di insegnamento e coordinamento negli Stati Uniti, in Giappone e in Italia. Insegnare è la mia passione e credo che il PYP offra un curriculum accademico completo e rigoroso. Credo che questo approccio produca importanti risultati educativi, puntando su una mentalità aperta al mondo, sul desiderio di apprendimento e sullo sviluppo del carattere a partire dal profilo dello studente. Cerco di promuovere un ambiente di apprendimento accogliente, divertente e confortevole, in cui i bambini possano esplorare i propri interessi, assumendosi dei rischi e contribuendo alle attività della classe. Credo fermamente che tutti i bambini possano raggiungere un successo didattico e per questo insegno rispettando le loro esigenze individuali.

Aurora Maselli

Ho 30 anni e sono nata e cresciuta a Modena, la città delle lasagne, i tortellini, Pavarotti e la Maserati.
Ho frequentato la scuola superiore a Modena e l’università a Reggio Emilia dove mi sono laureata in Scienze della Comunicazione. Dopo la laurea, mi sono trasferita in Canada dove ho lavorato nell’ambiente della comunicazione ed organizzato attività ed eventi per famiglie, bambini e gruppi.
Al mio ritorno in Italia, mi sono trasferita a Torino e, dopo diversi lavori, ho deciso di cambiare la mia strada e iniziare a lavorare con i bambini nel campo dell’educazione.
Adoro lavorare con i più piccoli; attraverso le loro domande si possono vedere le cose con nuovi occhi.
Il mondo intero viene visto da loro come qualcosa di nuovo e misterioso. Sono sempre curiosi, ricchi di immaginazione ed entusiasti di imparare e spero di diventare una parte importante nel loro percorso d’apprendimento.

Marianna Cesano

Dopo il diploma in Italia, mi sono trasferita a Granada, una città multiculturale e internazionale nel sud della Spagna. Mi sono laureata in Filologia francese, specializzandomi nell’insegnamento dello spagnolo e del francese come lingue straniere. In seguito, ho ottenuto un Master di 2 livello in Traduzione letteraria ed Edizione critica all’Università di Lione.
Ho passato gli ultimi cinque anni viaggiando, scoprendo culture e mondi diversi, sfidando distanza e tutto ciò che implica vivere lontano dalla propria Itaca. Il mio sogno è stato, da sempre, conciliare la passione per la traduzione letteraria con l’insegnamento. Traduco libri per bambini per una casa editrice spagnola e, grazie alla WINS, sono riuscita a inserire il pezzo mancante del puzzle.
In classe privilegio la comunicazione e l’inclusione, che mi permettono di creare un legame con i miei studenti, conoscere i loro punti forti e le loro debolezze, per aiutarli a migliorare giorno dopo giorno.

Dora Paronetto

Ho conseguito un BA Honours in Economics presso l’Università del Kent a Canterbury nel Regno Unito (UKC) e poi ho conseguito il mio Master in Private Banking presso CUOA, in Italia, frequentando grazie ad un istituto bancario italiano che ha fornito una borsa di studio completa.
Prima di studiare all’UKC ho conseguito il Diploma IB presso la Boarding School “Collegio del Mondo Unito dell’Adriatico” (UWC IB), frequentando tramite una prestigiosa borsa di studio assegnata a seguito di una selezione nazionale.
Ho iniziato la mia carriera lunga 12 anni nella gestione del rischio a Londra come analista di dati finanziari, lavorando in FSA, ICMA e diverse altre organizzazioni di auditing e consulenza su progetti significativi come SOX, IAS e compliance. La mia area di interesse è sempre stata economia e business, quindi ho iniziato a insegnare, come secondo lavoro, dopo aver lavorato nel settore della consulenza del settore ITC a Milano come consulente di processo. Per migliorare le mie credenziali di insegnamento, ho conseguito una certificazione TEFL a Madrid dove ho lavorato come insegnante di inglese, oltre ad aver affinato la mia formazione attraverso numerosi corsi educativi ed esperienze professionali.
La mia esperienza come insegnante include 5 anni di insegnamento di economia aziendale IGCSE ad alto livello e la mia formazione ed esperienza finanziaria hanno ulteriormente migliorato le mie capacità e i progetti aziendali.
Sono un’avida avventuriera e trovo gioia interiore in ambienti diversi, multiculturali e internazionali. I miei passatempi includono la corsa, le attività ricreative all’aperto e, soprattutto, la gestione dei progetti per tutta la vita.
“Sono semplicemente un’insegnante con un approccio specialistico e una passione per l’International Baccalaureate. Soprattutto, amo imparare, e ho capito che la mia vocazione è arricchire le generazioni future attraverso la condivisione delle mie esperienze”.

Sandra Fernandes

Sono un’insegnante di scienze entusiasta e concentrata, che si impegna a salvaguardare e promuovere l’istruzione e il benessere dei giovani in ogni momento. Con una laurea in Insegnamento delle scienze, ho iniziato il mio viaggio come insegnante in Portogallo e da allora ho lavorato in Inghilterra, Repubblica Ceca e Cina per nove anni. Ho insegnato nel sistema IGCSE e nel Diploma IB, esperienze che mi hanno dato una buona conoscenza dei diversi programmi di studio. Nata e cresciuta in Portogallo, insegnare in tutto il mondo mi ha dato l’opportunità di conoscere diverse culture e mi ha permesso di crescere sia professionalmente che personalmente. Oltre alla mia passione per la fisica e la scienza in generale, sono stata coinvolta da vicino in attività scolastiche come, ad esempio, allenatrice di pallavolo. Nel mio tempo libero mi piace viaggiare, fare escursioni con il mio cane, cucinare, e trascorrere del tempo con amici e familiari.

Marta Peebo

Sono un’insegnante estone perennemente in movimento. All’età di 11 anni ho fatto una lista dei paesi in cui sono stata, ed erano più di 70. Dopodiché la lista ha continuato a crescere. Lo stile di vita nomade mi ha aiutato ad apprezzare il design e la cultura visiva – sono attratto dalle cose che le persone creano per esprimersi senza parole. Ho conseguito un Master in Design and Applied Arts e un Diploma di Insegnante di Livello 7 dell’EQF. La mia carriera da insegnante è iniziata 14 anni fa quando ho fatto volontariato in un orfanotrofio in Egitto. Mi piace il modo in cui il lavoro volontario e i progetti artistici comunitari integrano gli approcci sistematici e consolidati all’istruzione, come quelli dell’IB. Sono stata vicepreside della Children’s Art school di Tartu, dove attualmente sto sviluppando la progettazione 3D, un curriculum di progettazione grafica, insieme all’insegnamento per il programma Diploma IB di Arti Visive presso il Miina Härma Gümnaasium. Mi interessa come funzionano le comunità; come possiamo imparare da ambienti (estremi) e come possiamo preparare i nostri figli per un futuro imprevedibile. Credo che una scuola non sia solo un edificio, e che l’apprendimento all’aperto sia possibile in ogni condizione atmosferica. In classe cerco sempre di creareun’atmosfera tranquilla e che favorisce la concentrazione.

Javier Ruiz Gòmez

Sono spagnolo, nato e parzialmente cresciuto in una piccola città medievale nella contea nord della Navarra, di nome Olite. Da lì, mi sono trasferito a Galway, in Irlanda, dove ho conseguito una laurea in Inglese e Storia, e un Master of Education professionale subito dopo, ottenendo la qualifica di insegnante.

Ho insegnato Storia dell’Arte, Storia e Studi Classici/Latino nelle classi MYP e DP. Coltivo la passione per la lettura e la scrittura, mi piace fare sport e ascoltare la musica. Mi piace mescolare narrativa, scrittura storica e lettura, anche quando a volte non si riesce a distinguerle. Mi piace mescolare la creatività con quasi tutti gli elementi delle mie materie per ampliare il mondo che conosco, dopo tutto, il nostro mondo è grande quanto noi lo vogliamo. Il mio obiettivo principale, in WINS, come insegnante, è quello di fornire le competenze necessarie ad una generazione di ragazzi che hanno bisogno di essere cittadini globali attivi, e ciò che è più importante, cittadini proattivi con la capacità di mostrare iniziativa per essere il cambiamento che vogliono vedere nel mondo. Per fare questo, dovranno prendere in considerazione il passato per prendere decisioni per il futuro.

Annemarie Kets

Vengo dai Paesi Bassi. Ho finito la mia laurea in Social Work e ho lavorato per diversi anni come assistente sociale / educatrice. Venticinque anni fa mi innamorai di Torino durante un progetto di scambio scolastico e vivo qui da più di dieci anni. Da allora ho lavorato in una scuola IB.

Adoro lavorare con i bambini e vedere il mondo attraverso i loro occhi. Apprezzo la loro curiosità, la loro energia senza fine e la loro forte motivazione ad imparare cose nuove. Il mio obiettivo è quello di creare un ambiente confortevole ed accogliente per loro, dove ogni bambino ha il proprio spazio per crescere. Insieme impareremo e scopriremo nuove cose attraverso il gioco e saranno stimolati ad essere membri indipendenti e premurosi di questa società e, si spera, a diventare buoni studenti nella loro vita. Non vedo l’ora di iniziare questo viaggio insieme ai vostri figli!

Francesca Barbera

Sono nata e cresciuta a Torino, fino all’età di 9 anni, quando mi sono trasferita nei Paesi Bassi. Il trasferimento mi ha permesso di imparare inglese e frequentare una scuola IB internazionale a Hilversum. Ho preso il diploma nel 2017, per poi iniziare il mio percorso di laurea all’università di Glasgow, studiando letteratura inglese e sociologia, terminando quest’anno nel 2021. Il tempo passato nella comunità internazionale della scuola e dell’università mi ha permesso di incontrare persone provenienti da tanti posti diversi e avere esperienze uniche in ambienti multiculturali. Ho una passione per la letteratura e un interesse nelle scienze sociali, e anche una passione per le lingue, avendo imparato sia l’inglese che lo spagnolo. Amo la creatività sia artistica che musicale, con particolare interesse per il disegno ed il pianoforte.

Óscar Gonçalves

Sono un insegnante di scienze, sono portoghese e con una passione genuina per l’insegnamento e l’apprendimento. Con un B.Sc. in Biology and Geology e un M.A. in Teaching of Science, entrambi dell’Università di Minho. Ho insegnato in cinque paesi diversi e questo mi ha dato una panoramica eccellente delle aspettative delle scuole, delle esigenze degli studenti e dei curricula diversi, tra cui l’International Baccalaureate (IB) e il British Curriculum (IGCSE).

Mi piace considerarmi uno studente e un educatore con approcci accademicamente rigorosi che preparano gli studenti per un futuro in rapida evoluzione. Sono particolarmente interessato ad approcci di valutazione autentici basati su progetti e alla pianificazione deliberata di collegamenti contestuali con il mondo reale che essi richiedono.

Nel mio tempo libero mi piace viaggiare, giocare a calcio e tennis. Ogni scusa è buona per trascorrere del tempo all’aperto con amici e familiari. 

Giulia Corrente

Nonostante sia nata e cresciuta a Torino, provengo da una famiglia internazionale. Mio nonno è sudanese e mia mamma è madrelingua inglese. Per questo ho da sempre amato viaggiare e scoprire nuove culture diverse dalla mia. 

L’altra mia passione è la matematica, perché è un linguaggio universale. Per questo motivo mi sono laureata in Ingegneria Matematica al Politecnico di Torino.
Inoltre, sono sempre stata attratta dall’insegnamento.  Le mie prime studentesse sono state le mie sorelle (che odiano la matematica, quindi mi sono trovata fin da subito ad affrontare le sfide incontrate dagli insegnanti). 

Quindi eccomi qua, a fare il lavoro che più mi rappresenta: un’insegnate di matematica in una scuola internazionale. Cosa posso volere di più?

Il mio obiettivo è trasmettere ai miei studenti la mia stessa passione per i numeri. Non credo al fatto che uno debba essere portato la matematica. È alla portata di tutti e lo dimostrerò ai miei studenti.

Se non sono a scuola potete trovarmi dovunque ci sia dell’acqua (piscina, mare, fiumi…) a nuotare o fare immersioni. 

Deborah Gilmore

Bilingue, originaria del Galles, sono docente ESL (English as a Second Language) da oltre 20 anni.
Sono istruttrice Baby Signs e la creatrice dei personaggi Cookie and Spoon che uso per lavorare con i bambini. Sono stata educatrice Kindermusik per due anni. Ho lavorato a stretto contatto con gli studenti e le loro famiglie, coniugando musica, gioco, divertimento, passione per l’insegnamento e comunicazione a 360 gradi.
Collaboro con diverse strutture locali e aziende private, lavorando con tutte le fasce d’età per promuovere l’apprendimento dell’inglese in maniera ‘naturale’.
Sono un insegnante certificata CELTA, mamma di tre figli adolescenti, amo leggere, cantare e sono appassionata di Nutella!

Il mio motto è “Prima s’inizia, meglio è!”.

Jennifer Wolfe

Sono originaria del North Carolina, ma mi sono innamorata dell’Italia e della mia città adottiva, Torino, dove vivo da dieci anni. Ho iniziato la mia carriera come insegnante di Inglese come Seconda Lingua e poi, dopo aver completato il mio master, come insegnante di italiano.Sono particolarmente appassionata all’apprendimento delle lingue e di come i bambini imparano a comunicare. Sono anche fermamente convinta dei benefici del programma IB PYP per i giovani studenti, che abbraccia l’indagine e promuove il gioco, la scoperta e l’esplorazione. Credo che sostenendo la naturale curiosità e la voglia di imparare dei bambini, poniamo solide basi per l’apprendimento futuro. Sono costantemente stupita di come questi piccoli ragazzi possano arrivare a fare cose così straordinarie. Non vedo l’ora di lavorare con i tuoi bambini e accompagnarli in questo straordinario viaggio!

Kristin Walter


Sono originaria della Sassonia, una delle regioni più belle della Germania grazie alla sua eccezionale densità di fortezze e magnifici castelli. Dopo essermi laureata in Lingue con specializzazione nell’insegnamento del Tedesco come lingua straniera, Inglese e Italiano, mi sono trasferita in Italia. Qui ho avuto la possibilità di insegnare il tedesco a tutti i livelli: dagli studenti universitari ai professionisti presso i primari centri di formazione, fino ai più piccoli presso gli istituti Europei. Amo insegnare e trasmettere la mia passione per il tedesco, attraverso lezioni interattive ed divertenti. 

 

Carlotta Barra

Sono nata nel 1995 a Torino. Ho conseguito la laurea triennale in Scienze della mediazione linguistica e la laurea magistrale in Traduzione con Portoghese e Spagnolo come lingue principali. Durante il mio percorso universitario ho avuto la possibilità di aderire al progetto Erasmus, a Lisbona, grazie al quale sono maturata ed entrata in contatto con diverse culture, cosa che mi ha reso ancora più affascinata dal multiculturalismo. Cosa rappresenta per me la WINS? Una realtà in cui l’internazionalità crea forti legami tra bambini e adulti di culture e lingue diverse e sono molto felice di poter farne parte!

Maicy Coon

Sono originaria del Minnesota negli Stati Uniti. È qui che ho ottenuto una laurea in psicologia, seguita da una laurea in scienze animali ed equine. Dopo aver trascorso un po’ di tempo lavorando nell’industria lattiero-casearia ed equina, mi sono ritrovata a cercare costantemente lavoro con persone con bisogni educativi speciali, soprattutto bambini.

Ho seguito la mia passione nell’aiutare le persone con problemi di apprendimento e ho conseguito il master in Social Work al Boston College, nel Massachusetts. Ho lavorato come assistente sociale della scuola primaria a Boston prima di trasferirmi a Torino nel 2019. In qualità di insegnante di studenti con disturbi dell’apprendimento, la mia passione è aiutare tutti gli studenti a scoprire se stessi, acquisire sicurezza e trovare i modi unici tramite i quali imparare al meglio. Questo aiuta gli studenti con cui lavoro a comprendere e quindi a raggiungere il loro pieno potenziale.

Carolina Corbò


Sono nata a Genova, ma ho trascorso i primi 14 anni della mia vita in giro per il mondo prima di approdare a Torino.

Dopo la laurea in Lingue e Letterature Straniere ho lavorato in diversi settori, portando avanti l’insegnamento dell’inglese e dell’italiano come lingua straniera solo come attività secondaria, sino alla svolta avvenuta nel 2015 quando sono volata in Scozia per conseguire il Celta.

Da allora la passione per l’insegnamento non mi ha più lasciata, poichè sono convinta che la conoscenza sia l’unica vera arma da consegnare alle future generazioni.

Credo nell’importanza del rispetto reciproco, dell’accettazione delle differenze e dell’empatia quali strumenti per creare un ambiente di apprendimento sano e sereno.

Il mio motto è butta il cuore oltre l’ostacolo, ma con la testa sulle spalle!

Marko Kronfeld


Sono originario di Stoccarda, in Germania.

Mi sono trasferito a Torino nel 1997 con la mia famiglia quando avevo 15 anni e da allora ho studiato e mi sono formato qui a Torino presso l’Università degli Studi di Torino.

Ho esplorato il mondo dell’essere traduttore e interprete nel settore automobilistico. Ho anche utilizzato le mie conoscenze linguistiche nel settore turistico e ho prestato la voce in alcuni audiolibri per l’apprendimento del tedesco. Ma da quando ero all’università e aiutavo i miei amici ad imparare correttamente il tedesco, non ho mai perso la passione di insegnare la mia lingua, condividere la mia cultura, la storia delle mie radici e il modo unico in cui i tedeschi parlano, pensano e lavorano. Dal 2006 insegno e trasmetto la mia passione a bambini, adolescenti e adulti, e ogni volta che vedo un progresso o un miglioramento mi sento come se i cittadini del mondo si avvicinassero un po’.

Sono convinto che l’apprendimento di una lingua ci aiuti a capirci meglio, il che potrebbe portarci a vivere insieme pacificamente in tutto il mondo.

Sean Loughney


Sono nato a Dublino, in Irlanda, dove ho recentemente conseguito una laurea specialistica in Education e una licenza di insegnamento in Storia ed educazione politica.

Ho avuto la fortuna di lavorare con i bambini in alcuni paesi fantastici come l’Irlanda, gli Stati Uniti, l’Italia e, più recentemente, la Cina. Ciò mi ha dato l’opportunità di esplorare e apprezzare culture diverse, nonché nuove prospettive verso l’istruzione moderna.

Il mio approccio all’insegnamento è quello di creare un ambiente di apprendimento sicuro in cui gli studenti sentano di poter correre il rischio e condividere le loro opinioni su questioni che richiedono ancora una risposta. Ho imparato che tutti i bambini sono unici e devono avere un ambiente educativo stimolante in cui possano crescere fisicamente, mentalmente, emotivamente e socialmente.

Il mio motto è molto semplice: “Sii curioso”

Rossella Pastore


Sono sempre stata orgogliosa delle mie radici e del bagaglio culturale della mia terra. Ho sempre avuto, tuttavia, una particolare inclinazione e curiositas verso il multiculturalismo e l’apprendimento delle lingue.

Dopo aver conseguito la laurea in Lingue e Letterature Straniere e la laurea in Interpretazione di Conferenza in Italia e dopo aver fatto diverse esperienze di lavoro in Inghilterra, è arrivata la vocazione per l’insegnamento che ha segnato una svolta nella mia vita. Ho conseguito un PGCE nell’insegnamento delle lingue alla London Metropolitan University e ho insegnato italiano, spagnolo, inglese e francese.

La filosofia IB è la mia guida. Sento una profonda responsabilità nei confronti dei miei alunni e della società e il mio obiettivo è di offrire un’esperienza di apprendimento unica, coinvolgente, pertinente e stimolante, in cui i miei alunni siano loro stessi attori del percorso di conoscenza e acquisiscano l’abilità non solo di riflettere su concetti globali ma soprattutto di identificarsi con essi.

La mia metodologia pedagogica e didattica mira a stimolare passione, curiosità, comunicazione, riflessione, pensiero critico, abilità di risk-taking e di problem solving, autonomia, resilienza e creatività.

Katharine Tracey

Sono originaria di Chicago negli Stati Uniti, ma ora chiamo Torino casa, essendomi trasferita qui oltre 7 anni fa. Ho conseguito la laurea all’Università dell’Indiana, dopodiché ho continuato i miei studi in Italia prendendo un master in comunicazione e una laurea specialistica in insegnamento internazionale, un percorso che mi ha portato al meraviglioso mondo dell’istruzione e dell’apprendimento IB. Ho insegnato in vari ambienti scolastici, per tutto il tempo trascorso in Italia, dove l’inglese è principalmente una seconda lingua.
Credo che imparare sia un’esperienza che si può avere al di fuori del libro, ed è per questo che sono una forte sostenitrice del programma di insegnamento e apprendimento IB. Il mio obiettivo è di portare la mia passione per l’insegnamento e l’apprendimento ai miei studenti in modo che possano diventare entusiasti studenti per tutta la vita.
Mi sforzo di creare una classe positiva, edificante, dinamica e ben organizzata affinché i miei studenti abbiano successo.
 
Se non riesci a trovarmi in classe, potrai trovarmi su un tappetino da yoga, a sciare giù da una montagna o pianificare il mio prossimo viaggio.
María Belèn Gamas Morales

Vengo da Mérida, una città patrimonio mondiale dell’UNESCO, nella bellissima regione dell’Estremadura, nel sud-ovest della Spagna. Ho conseguito la laurea in inglese presso l’Università di Extremadura e l’attestato di insegnamento presso l’Università di Salamanca.
Attualmente sto conseguendo un master in spagnolo come lingua straniera presso l’Università Nebrija. Ho lavorato come insegnante di inglese in Spagna e insegno spagnolo da più di 10 anni in tutto il mondo: Regno Unito, Francia, Irlanda, Sri Lanka, Cina, Kenya e ora, Italia. Ho lavorato in diversi sistemi scolastici: Curriculum spagnolo, Curriculum nazionale del Regno Unito, IGCSE, A Levels e IB DP.
Sono un’esaminatrice IB per lo spagnolo B. Amo il sistema IB e sono molto felice di poter lavorare con l’MYP in WINS.
Jacqueline Catalano

Sono originaria di una piccola città di nome Williams Lake, in British Columbia (Canada). Mi sono laureata con un Bachelor of Education presso la Thompson Rivers University di Kamloops, British Columbia.

La mia prima esperienza come insegnante è stata nella riserva indiana delle First Nations in una zona rurale del Canada, ma dopo un po’ ho deciso di avventurarmi fuori dalla mia zona di comfort e ho trovato una posizione come insegnante di scuola primaria nella grande metropoli di Shanghai. È stato un enorme contrasto con la mia vita in Canada, ma ho abbracciato i cambiamenti e cominciato subito la mia carriera di insegnante internazionale, dove ho coordinato un team di insegnanti di primo livello. Ho continuato a contribuire e a sviluppare il programma di belle arti, dove ho anche insegnato musica. Per quanto gratificante fosse questa esperienza, stavo cercando un posto più vicino alla natura. Questa mia ricerca mi ha portata alla bellissima Torino, dove ho vissuto negli ultimi quattro anni. Da quando lavoro a livello internazionale, ho acquisito l’amore per l’insegnamento attraverso l’inquiry e l’utilizzo del curriculum PYP. Amo avere uno spazio sicuro per i miei studenti per permettere loro di rafforzare la propria curiosità e condividere le proprie idee e loro stessi vicendevolmente. Credo anche che costruire una forte comunità tra me, i miei studenti e le loro famiglie sia importante e si presti ad essere studenti dentro e fuori dall’ambiente scolastico. Uso anche la musica come parte regolare della routine in classe, quindi sicuramente sentirete i suoni dell’ukulele proveniente dalla mia classe!

Elena Fernandez

Sono originaria di Córdoba, una città nel sud della Spagna tradizionalmente conosciuta per la sua miscela di culture, quindi è inciso in me quanto sia utile per noi crescere in un ambiente culturalmente diverso – come una comunità internazionale. Ho ottenuto il mio Primary Years Teaching degree e una specializzazione in English as a Second Language Teaching presso l’Università di Córdoba e ho 8 anni di esperienza di insegnamento in ambienti molto diversi. Ho passato gli ultimi tre anni insegnando in una bella scuola internazionale a Madrid e mi sono innamorata del sistema PYP dell’IB. Mi sforzo sempre di conoscere realmente i miei studenti per creare un ambiente sicuro in cui non solo imparano ed esplorano, ma si sentono a casa lontano da casa.

Dimitra Kagiantza

Sono nata e cresciuta nella pittoresca campagna greca e in giovane età ho scoperto le due passioni che mi guidano nella vita: l’insegnamento e viaggiare. Dopo essermi laureata presso il Dipartimento di Educazione della prima infanzia dell’Università di Ioannina in Grecia, ho iniziato la mia carriera di insegnante internazionale in scuole multiculturali in tutto il mondo: Grecia, Svezia, Sudan e Germania. Quest’anno sono entusiasta di trasferirmi in Italia e diventare parte della comunità educativa di WINS. Gli approcci all’apprendimento basati sulla ricerca e sul gioco mi affascinano e sono alla base del mio stile di insegnamento. Mi piace scoprire il mondo attraverso gli occhi dei miei studenti e dare loro una serie di opportunità per crescere olisticamente, esplorare i loro interessi e sviluppare le loro abilità. Come disse Aristotele: “Educare la mente senza educare il cuore significa non educare affatto” e questo è il motivo per cui mi piace lavorare con il curriculum IB che supporta la flessibilità e l’apprendimento olistico.

Carlos Rodrigues

Ho una passione per l’insegnamento dello sport e dell’educazione fisica che è iniziata in Portogallo nel 2013. Sono estremamente open-minded, principled and caring, e cerco di vivere come esempio del PYP learner profile. Credo fermamente che ogni bambino abbia un talento/forza, ed il modo migliore per nutrirli e stimolarli è quello di assicurarsi che siano al centro del processo di apprendimento. Il mio obiettivo è essere ispiratore, aiutare a incoraggiare lo sviluppo di molte caratteristiche chiave come la leadership, la sportività, il lavoro di squadra e la comunicazione durante le mie lezioni. Fin da giovane ho creduto che l’educazione fisica giochi un ruolo fondamentale nella missione della scuola di assistere e sviluppare gli studenti creando cittadini globali, e questo va oltre la partecipazione degli studenti nello sport e nei giochi. Collegare PE ad altre discipline, e mostrare ai nostri studenti questi collegamenti, è un aspetto importante del mio modello di insegnamento.

Nikesh Chopra

Sláinte a tutti!

Sono di Cork, in Irlanda, ma in questa fase mi considero un cittadino del mondo. Dal 2015 insegno in diverse istituzioni educative in Europa e in Asia, e ho maturato preziose esperienze culturali che mi hanno fatto diventare la persona che sono oggi. Ho completato un PGCE in Primary Education, corso CELTA e TEFL, e ho conseguito una laurea in inglese e spagnolo. Ho tantissima esperienza di lavoro con i bambini che parlano inglese come una lingua aggiuntiva con svariate abilità accademiche. Come avido studente di lingua, capisco le frustrazioni e le barriere che l’apprendimento di una lingua straniera può presentare e sono molto paziente e comprensivo con i miei studenti. Amo guidare gli studenti attraverso il viaggio esplorativo di apprendimento e mi piace quando assisto al momento in cui si accende la lampadina come un “A-ha!” quando qualcuno crea una connessione tra la conoscenza precedente e il nuovo apprendimento. I miei studenti descrivono il mio stile di insegnamento come molto positivo, coinvolgente e divertente! Il mio motto verso l’insegnamento è “Se non mi sto divertendo e non sto imparando durante la mia lezione, allora nemmeno i miei studenti lo stanno facendo”. Al di fuori dell’insegnamento mi piace molto fare escursioni, immersioni, viaggiare e muovermi sulla pista da ballo! Sono molto entusiasta di iniziare questo mio nuovo capitolo alla WINS e di esplorare tutte le meraviglie che Torino ha da offrire!

Gabriele Magnani

Sono nato a Milano e lì ho conseguito la mia laurea magistrale in Ingegneria Informatica al Politecnico di Milano col massimo dei voti. Continuo a far parte del mondo del Politecnico grazie alla mia collaborazione con il progetto TAFFO, un progetto di ricerca sull’intersezione tra security e compiler.

Ho sempre amato aiutare gli altri a comprendere al meglio le materie scientifiche e a scoprire abilità che non pensavano di avere nelle materie scientifiche, perciò la mia esperienza in WINS sarà la continuazione di questo percorso.

Nel mio tempo libero mi dedico alla mia passione del piano e a rilassarmi giocando ai videogiochi.

Lorenzo Curti

Nato a Livorno, in Toscana, nel 1993, ho concluso i miei studi universitari in Psicologia Clinica presso l’Università degli Studi di Torino. Sempre in UniTO, ho poi collaborato con il Dipartimento di Psicologia in attività di ricerca sull’orientamento sessuale e l’identità di genere e con il Dipartimento di Informatica per quel che riguarda lo studio dell’interazione uomo-macchina, pubblicando diversi articoli su riviste scientifiche internazionali. Inoltre, mi sto specializzando in psicoterapia psicoanalitica per poter svolgere la pratica psicoterapeutica. Insieme all’attività di ricerca, ho portato avanti la mia passione per l’insegnamento e per la scuola, collaborando in progetti di educative scolastiche e di prevenzione focalizzati sui bisogni dei bambini e degli adolescenti. Credo nella scuola come un’istituzione nella quale sia possibile sperimentare ed esplorare il sapere e con esso, il mondo.

Anna Coppola

Sono un insegnante di scuola secondaria e vengo da Manchester, nel nord-ovest dell’Inghilterra, figlia di genitori italiani. Faccio l’insegnante da 22 anni e ho insegnato in sette paesi diversi, tra cui Spagna, Turchia e Marocco, e sono entusiasta di iniziare a lavorare in WINS. Come insegnante EAL ho avuto la fortuna di aver vissuto e lavorato in molti paesi diversi con culture differenti. Ho esperienza nell’insegnamento a bambini, ragazzi, adolescenti e adulti di tutti i gruppi di abilità. Sono anche un Trinity Skills for Life examiner, così come un esaminatore ESOL di Cambridge per KET, PET, FCE e CAE.

Ho sempre desiderato essere un insegnante per cercare di aiutare i ragazzi a raggiungere i propri obiettivi. Nel mio tempo libero amo viaggiare, esplorare nuovi posti e imparare nuove lingue straniere!

Matthew Krasner

Ho trovato la mia vocazione per l’ambito dell’educazione dopo aver “lottato” con aziende americane per un periodo di 10 anni, senza mai voltarmi indietro. Insegno da 18 anni svariati corsi di lingua inglese, letteratura e scrittura e mi piace molto il dialogo intrattenuto tra giovani e (relativamente) anziani. Negli ultimi 14 anni ho insegnato e lavorato come amministratore senior per una scuola internazionale IB a Varsavia, in Polonia. Sono uno scrittore e un allenatore di mindfulness e ho sviluppato programmi per i bambini per “annoiarsi di più” in questa era di sovraccarico digitale. L’aula di inglese, nel migliore dei casi, può essere uno spazio sacro per la scoperta di sé e la costruzione della comunità. Nel peggiore dei casi invece? Non l’ho ancora scoperto.

Giulia Grosso

Dottoressa in Lettere Classiche, laureanda in Filologia Moderna (UCSC Milano). 

Sono appassionata ai temi della didattica dell’italiano e della comunicazione verbale: ho iniziato a insegnare presso la Penny Weirton – Scuola di italiano per stranieri nel 2018, con la possibilità di lavorare in un ambiente multiculturale. 

Ho studiato danza classica per undici anni, cinema e teatro per quattro: l’Arte in tutte le sue forme può davvero essere una promessa di felicità. Amo il costante scambio culture diverse per avere sempre una mente aperta su ciò che accade nel mondo.

Staff

Giulia Mazzocchi


Dopo la laurea in Scienze della Comunicazione all’Università Cattolica di Milano e una prima esperienza nelle Risorse Umane per una multinazionale, ho lavorato per oltre dieci anni presso l’Istituto Europeo di Design occupandomi di comunicazione e marketing.
Nella vita e nel lavoro amo stare a contatto con le persone e realizzare progetti costruendo sinergie positive in qualsiasi situazione in cui mi trovo. Per questo, in WINS voglio contribuire a creare un’esperienza positiva per i bambini e le loro famiglie, facendo in modo che vivano la scuola come un contesto in cui sentirsi accolti, ascoltati e valorizzati.
Con mio marito e il mio bambino prendiamo un aereo ogni volta che possiamo per la nostra grande voglia di esplorare il mondo.

Barbara Battaglino


In Inghilterra ho ottenuto la qualifica per l’insegnamento PGCE (Professional Graduate Certificate in Education) presso l’Università di Plymouth nel febbraio del 2009, e l’abilitazione all’insegnamento QTLS (Qualified Teacher Learning & Skills Status)rilasciata dal IFL (Institute for Learning) nel dicembre dello stesso anno.

Dopo essermi trasferita nel Regno Unito nel 2006, mi sono occupata di istruzione secondaria, in istituti pubblici e privati, in qualità di insegnante di lingue e Coordinatore CAS.

Dal 2011 sono membro attivo della Comunità di educatori dell’IB IBEN (IB Educator Network), per il quale ho svolto vari ruoli professionali tra cui quello di esaminatrice del Programma del diploma del IB.

Sono anche autrice di testi di esame e formatrice di docenti del Diploma Programme.

Dal 2015 opero per conto dell’IBO in qualità di Consulente, membro o leader della commissione verificatrice degli istituti richiedenti l’autorizzazione all’insegnamento del Programma del Diploma IB.

Nel 2018, mi sono trasferita a Madrid dove, in qualità di professionista indipendente ,   mi sono occupata dello sviluppo ed implementazione del programma del Diploma IB in un istituto internazionale di educazione secondaria.

In seguito ho continuato ad collaborare all’interno di detto istituto con il ruolo di Coordinatore del Diploma Programme fino a giugno del 2019.

Sono fermamente convinta del fatto che il metodo educativo del Baccellierato Internazionale sia un’esperienza capace di trasformare in positivo la vita dei nostri ragazzi e considero un privilegio la possibilità di contribuire a questo cambiamento

Elisa Prisco


L’essere cresciuta in un contesto bilingue ha certamente influenzato la mia passione per la comprensione multi-culturale; ne sono conseguiti i miei studi in lingue straniere – Inglese, Tedesco, Francese – e l’MBA in Educational Leadership, che sto completando presso la University of Cumbria (UK).
La mia area di approfondimento è l’apprendimento e sviluppo della lingua inglese in età infantile, includendo phonics e grammar.
In qualità di ex School Director di scuole IB e madre di una studentessa IB, possiedo una visione globale dei vantaggi che i programmi IB offrono ai nostri figli.
La mia estensiva formazione ed esperienza con i programmi IB – PYP, MYP, DP – mi consentono di sintonizzarmi facilmente con lo scenario scolastico e di collaborare con il Senior Leading Team, per esaltare l’attuale valore della scuola, e, al tempo stesso, individuare nuove obiettivi e pratiche per l’intera comunità.
WINS rappresenta un’eccellente opportunità per i propri studenti e staff; sono profondamente onorata di essere un membro di una realtà così prestigiosa.

Alessia Ferraro

Sono nata nel 1993. Ho frequentato il liceo internazionale, durante il quale ho effettuato diversi soggiorni-studio in Spagna e uno a Panama, ho conseguito la maturità italiana e spagnola e le certificazioni di lingua spagnola e inglese. Ho proseguito gli studi ottenendo la laurea triennale in Scienze della Mediazione Linguistica e la laurea magistrale in Traduzione, concentrandomi in particolare sulle lingue: Spagnolo, Inglese, Portoghese e Francese. Ho avuto l’opportunità di lavorare come tirocinante presso l’Univerdidad Pablo de Olavide di Siviglia, durante il quale sono stata assistente ai docenti dei corsi di lingua italiana. Grazie a questa esperienza ho capito di voler lavorare in ambito scolastico. La realtà internazionale di WINS mi permette di coltivare la mia passione, ovvero stare a contatto con persone di lingue e culture diverse e la mia più grande soddisfazione è quella di riuscire a mediare tra le une e le altre.

Sara Raso

Sono nata nel 1992. Il grande interesse per le lingue e le culture straniere mi ha portata a conseguire una Laurea triennale in Mediazione linguistica (Interpretariato e Traduzione) e un Master in Traduzione specializzata in ambito tecnico-scientifico.

Per tre anni ho svolto la professione di traduttrice e le mie lingue di lavoro sono inglese, tedesco e francese.

Amo gli animali e ho una grande passione per la danza e la musica. Ballo da più di dieci anni e da maggio 2019 conduco un programma radiofonico in onda in orario serale una volta alla settimana.

Spinta dalla voglia di mettermi in gioco in una realtà innovativa e dinamica, ho inviato la mia candidatura alla WINS. Sono davvero orgogliosa di far parte di questo team!

Martin Ovalle

Alice Laureana

Gheorghe Luchian
Il mio percorso formativo e professionale mi ha portato a maturare diverse esperienze in Italia, in Romania e in Inghilterra. Sono decoratore professionale per abitazioni private e negozi, manutentore specializzato in impianti galvanici e trattamento in superficie. Ho inoltre lavorato in una biblioteca universitaria con mansioni logistiche.
Come collaboratore  scolastico di WINS, ritengo indispensabile dare il meglio delle mie capacità per rendere la scuola un luogo funzionale e piacevole in cui passare del tempo con profitto. Lavorare in WINS è una grande soddisfazione, perché trovo un forte spirito di collaborazione, disponibilità, gentilezza e impegno da parte di tutto lo staff per rendere la scuola una delle migliori al mondo.
Nel tempo libero amo pescare e quando posso scappo per dedicarmi al mio hobby preferito.
Valentina Brignolo

Mi sono laureata a Torino e, pochi mesi dopo il mio traguardo, sono partita per l’Inghilterra, prima verso Newcastle-Under-Lyme e un anno dopo per la famosa città di Robin Hood, Nottingham. In entrambe le città ho lavorato in ospedali pubblici e universitari e ho maturato esperienza in diversi reparti.
Negli anni precedenti ho lavorato, con qualifica di Educatore di Prima Infanzia, con i bambini, in particolare nella fascia di età 0-5 anni.
Durante il tempo libero amo visitare nuove città, musei e ristoranti, passando del tempo con la mia famiglia e con gli amici.  Amo il mio lavoro e stare a contatto con altre persone. Sono entusiasta di poter lavorare per questo nuovo progetto, che mi dà la possibilità di confrontarmi con un ambiente giovane, innovativo e multietnico.

Daniela Prando

Mi chiamo Daniela e sono bibliotecaria alla World International School of Torino. Ho sempre amato i libri, le biblioteche e le librerie. Ho iniziato a fare la bibliotecaria nei Paesi Bassi dove ho vissuto per dieci anni e lavorato come volontaria nella biblioteca della International School of Hilversum, in cui negli ultimi tre anni ho lavorato ufficialmente come bibliotecaria part time. Le nostre due biblioteche stanno crescendo rapidamente, e gli studenti della primaria e degli early years sono entusiasti quando vengono in biblioteca per leggere e prendere in prestito un libro. Alcuni di loro, a volte, diventano piccoli bibliotecari: vengono in biblioteca nelle pause e vogliono provare a riordinare la biblioteca. Durante l’anno abbiamo sempre diversi progetti in collaborazione con i docenti sia della primaria che della secondaria per supportare loro e gli studenti nell’applicazione del curriculum.

Silvia Maderna


Sono nata nel 1995 a Milano. Dopo essermi laureata in Lettere Moderne all’Università degli Studi di Milano ho deciso di intraprendere un percorso professionale nella Gestione delle Risorse Umane, seguendo una via lavorativa che unisse al management un interesse per le persone. Per questo ho deciso di frequentare il Master in Organizzazione e Personale dell’Università Bocconi, il quale mi ha dato gli strumenti e le conoscenze necessarie ad approcciarmi a questo ambito di lavoro. La WINS mi ha fornito la possibilità di esplorare una carriera nelle risorse umane nel contesto di un ambiente internazionale di ampio respiro, che unisce l’eccellenza accademica alla valorizzazione dell’individuo. Nel mio tempo libero amo leggere quanto più possibile e viaggiare in giro per l’Europa.

Simona Gullo

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